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Día mundial de agua dibujos para colorear

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Recursos infantiles para el día del agua

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Iniciar un cambio de comportamiento hacia el medio ambiente y lograr un compromiso de por vida de los estudiantes para involucrarse en temas de conservación y protección de los recursos naturales. 

 Para habilidades adquieren a través de actividades deportivas, paseos y juegos. 

Entender la coordinación de las acciones dentro del grupo. 

Promover la cooperación y la asistencia mutua. 

Comprender la interdependencia entre el ser humano y el medio ambiente. 

 Concienciar a los estudiantes sobre el valor del agua como un recurso natural (ahora escaso), así como un bien social y cultural en nuestro mundo y las consecuencias de su escasez y mala gestión. 

 Enseñar a los alumnos cómo se crea el agua en la naturaleza y el ciclo del agua.

Entender que el agua no se pierde, simplemente se recicla en la naturaleza, donde puede contaminarse y volverse peligrosa e inadecuada para su uso y la limpieza requiere enormes cantidades de dinero y energía. 

Comprender y evaluar los problemas causados por las intervenciones humanas. 

 Entender los conceptos de la contaminación del agua y la contaminación y sus efectos en los seres humanos y otros organismos vivos. 

Después de conocer lo preciosa e insustituible que es el agua, se darán cuenta de que deben luchar por su protección y adecuada gestión, por lo que la opinión de algunos expertos de que la Segunda Guerra Mundial será por la gestión del agua no se hará realidad. cepo. 

Reconocer el valor estético y emocional de la naturaleza ribereña. 

Para reflexionar sobre la responsabilidad y el papel del individuo y el equipo en la solución de problemas relacionados con el equilibrio ecológico y la protección de las aguas contra la contaminación de la tierra. 

Formar una actitud racional hacia el uso del agua. 

Cultivar y desarrollar las habilidades del lenguaje y la comunicación. 

Para preparar crítica y creativa como ciudadanos para su participación en acciones sociales. 

Desarrollar canales de comunicación con la familia y la comunidad local. 

Hacer sentir a los estudiantes extranjeros que están aportando información útil desde su lugar de origen, que forman parte del equipo de la escuela y participan de manera equitativa y activa en el proceso de aprendizaje. 

Familiarizar a los niños con el agua y su importancia en la religión. 

Para conocer su origen, sus propiedades y para entender el ciclo del agua. 

Para darse cuenta de su conexión con nuestra tradición popular a través de los cuentos, costumbres, mitos, poemas, adivinanzas, canciones y expresiones proverbiales. 

Para darse cuenta de la importancia del agua en nuestra vida y la dieta. 

Aprenda a manejar correctamente el agua y cómo almacenarlo. 

Para apreciar el valor del agua en la existencia de la vida y en nuestra salud. 

Ampliar su conocimiento sobre la existencia de agua en la tierra. 

Localizar y estimar la cantidad de agua en el mundo y en el mapa. 

Para ampliar sus conocimientos acerca de la existencia de organismos que viven fuera y dentro del agua y darse cuenta de su necesidad. 

Adquirir actitudes positivas para el medio ambiente. 

Expresarse visualmente con colores y formas en actividades libres pintando "para el agua" para sentir el placer estético liberando el pensamiento creativo. 

Indicar las tres formas (estados) de agua. 

Describir el ciclo natural del agua. 

Distinguir entre los conceptos de "contaminación" y "contaminación". 

Distinguir de qué manera interviene el hombre en sus características cuantitativas y cualitativas. 

Lista de los principales peligros que amenazan el agua potable. 

Para explorar y descubrir elementos del histórico - carácter cultural de agua (conexión con la canción, el folclore, la mitología, la religión). 

 Colaborar en grupos, en un ambiente de amistad, confianza. 

Para sugerir maneras de resolver situaciones problemáticas, a través de la toma de decisiones colectiva. 

Expresarse a través de juegos de roles. 

Hacer un buen uso de los medios tecnológicos (cámara, cámara, grabadora, ...) 

Para aprender a la investigación, recoger información, colaborar, material de información clasificar, la acción toma, evaluar los resultados de estas acciones, sacar conclusiones. 

Para respetar a otros seres humanos y estar interesado en el bien de la sociedad en su conjunto. 


2 comentarios:

Anónimo dijo...

excelente las imagens de esta pagina gracias

CM dijo...

gracias!

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